在工作生活節(jié)奏加快，生活方式日新月異的今天，交通更加發(fā)達(dá)，通信手段多種多樣但是人和人的溝通反倒是趨于淡漠，除了工作中的合作外心與心的交流卻逐漸減少，更多的人喜歡獨(dú)自相處，默默的刷著短視頻，不喜歡交際與交流，碎片化的時(shí)間早就了更多的社恐人士，這種新興的人物性格在團(tuán)體中有礙于提升團(tuán)隊(duì)的工作效率，不利于企業(yè)團(tuán)體的發(fā)展進(jìn)步，然而適當(dāng)?shù)慕M織甘肅拓展訓(xùn)練或者放松休閑的蘭州團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)會(huì)打破堅(jiān)冰，活絡(luò)團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)，從而更加有利于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展進(jìn)步。

      提到蘭州戶外拓展訓(xùn)練，參加過的學(xué)員或者初次聽說的學(xué)員的第一感覺就是，單位又要組織開展軍訓(xùn)了，是不是最近工作上做的不好惹領(lǐng)導(dǎo)生氣，這次教官會(huì)不會(huì)罰我們站軍姿等等。其實(shí)拓展訓(xùn)練的根本形式是區(qū)別與軍訓(xùn)的，甚至是大相徑庭的，軍訓(xùn)的主要形式是提升個(gè)人軍事素養(yǎng)，培育令行禁止強(qiáng)調(diào)服從管理的執(zhí)行力。拓展訓(xùn)練的組織形式是教練員適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)思路，啟發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)更加高效的凝聚意志，爭先創(chuàng)優(yōu)。兩者之間不存在優(yōu)缺點(diǎn)或者哪種正確更加適合團(tuán)隊(duì)，只是在應(yīng)用上要符合當(dāng)下團(tuán)隊(duì)發(fā)展的需求，僅此而已。

      接下來小編為大家梳理了蘭州團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練相關(guān)流程的幾大要素，與大家共同學(xué)習(xí)。

      首先、拓展訓(xùn)練的過程中溝通及信任建立：是這個(gè)階段需要運(yùn)用大量的溝通活動(dòng)及相互接觸機(jī)會(huì)增加的活動(dòng)來彼此觀察，了解學(xué)習(xí)者的價(jià)值觀.衡量或面對(duì)團(tuán)體成員相互之差異，試圖去影響或調(diào)整彼此的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師通過客觀的提出問題，引發(fā)討論，幫助團(tuán)隊(duì)走向下一個(gè)階段。

      其次、團(tuán)建拓展成員的社會(huì)責(zé)任：課程在此時(shí)進(jìn)人難度更高的挑戰(zhàn)活動(dòng)，安排了許多低空及高空的繩索課程，在安全的設(shè)備保護(hù)下，讓所有成員透過保護(hù)自己與協(xié)助伙伴，確定個(gè)人及團(tuán)隊(duì)所負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，建立群體與個(gè)體的自我關(guān)系，這個(gè)階段有助于團(tuán)隊(duì)成員完成高難度的挑戰(zhàn)目標(biāo)。

      最后、團(tuán)建拓展中建立問題解決及決策模式：引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員熱烈地參與、執(zhí)行、討論。讓團(tuán)隊(duì)成員逐漸找出解決問題及共同決策的平衡點(diǎn)，培訓(xùn)師透過問題的引導(dǎo)，讓團(tuán)隊(duì)成員能夠明白此時(shí)團(tuán)隊(duì)解決何題及決策的共同模式是何種方案，讓全體團(tuán)隊(duì)成員都能接受。

　　以上就是戶外團(tuán)建拓展的流程的介紹，而參加過拓展訓(xùn)練的人，事后說出自身體會(huì)時(shí)，都覺得能有效提高自我的積極主動(dòng)心態(tài)，在工作和生活中再面對(duì)各種變化，也會(huì)以樂觀開放的心態(tài)去對(duì)待事情，受益匪淺，說了這么多，還是建議大家還是親自去體驗(yàn)一把，才能感受到拓展訓(xùn)練的價(jià)值。